V dňoch 8. a 9. 12. 2021 sme na našej škole opäť riešili školské kolo pytagoriády. Svoje matematické vedomosti a zručnosti si preverili žiaci 3. až 8. ročníka. Pre niektorých to bolo po prvýkrát, iní pytagoriádu riešili už po šiestykrát.
ZŠ – akademický zážitok
Náboj junior
Dňa 19. novembra 2021 sa konala medzinárodná matematicko-fyzikálna tímová súťaž pre žiakov 8. a 9. ročníka ZŠ a 4. a 5. ročníka osemročných gymnázií – Náboj junior. Jej cieľom je za 120 minút vyriešiť čo najviac úloh z matematiky a fyziky.
Olympiáda v anglickom jazyku
Ďakujeme všetkým žiakom, ktorí sa zúčastnili školského kola Olympiády v anglickom jazyku. Víťazi kategórie 1A a 1B postupujú do okresného kola, víťazka kategórie 1C do krajského kola.
Ďakujeme aj Rodičovskému združeniu pri ESŠ Martin za vecné ceny a Jurajovi Borcovanovi za diplomy.
Toto sú mená najlepších troch v každej kategórii:
Kategória 1A
1. miesto Nina Beláková
2. miesto Tereza Froľová
3. miesto Adam Vadkerti
Kategória 1B
1. miesto Michal Balko
2. miesto Eva Žiaková
3. miesto Sofia Čajková
Kategória 1C
1. miesto Nina Claire Štaffenová
2. miesto Veronika Hrivnáková
3. miesto Alexandra Rišianová
Ľuboš Froľo
Nové vedomosti na HVAJ
Aj túto jeseň sa piataci a šiestaci na hodinách humanitných vied v angličtine snažili preukázať svoje vedomosti o sviatkoch a ich oslavách, o živote v praveku zaujímavou formou. Zapojili do projektov celú fantáziu, spolužiakov a pravdepodobne aj členov rodiny 🙂
Posúďte sami.
Jana Merchant
Školské kolo olympiády v nemeckom jazyku ZŠ
V mesiacoch november a december sme realizovali školské kolo olympiády v nemeckom jazyku. Žiaci si mohli preveriť svoje jazykové zručnosti a schopnosti v písomnej a ústnej forme.
Ďakujeme všetkým súťažiacim za ich odvahu, vedomosti a chuť sa učiť. Postupujúcim prajeme veľa úspechov v okresnom kole olympiády.
Vyhodnotenie ZŠ
1. miesto – Anna Mária Chalupková
2. miesto – Eva Žiaková
3. miesto – Samuel Berník
Spracovala
Ľubica Paulíková
Environmentálna výchova
Počas tretieho októbrového týždňa triedy 4.A a 4.B navštívili Centrum environmentálnej výchovy v Turčianskej Štiavničke. Deti sa na stretnutie s lektormi veľmi tešili. Dopoludním nás sprevádzali Martin Hrotek a Peter Kondek. Pre žiakov pripravili rôzne zaujímavé úlohy – nielen v centre, ale aj v rámci environmentálnej prechádzky nádherným parkom. Tam to doslova hýrilo jesennými farbami. Dievčatá súťažili proti chlapcom a zmerali si sily nielen po vedomostnej stránke, ale aj v šikovnosti. Samozrejme, na záver nesmela chýbať návšteva zvieratiek, ktoré v centre chovajú. Na to sa asi všetky deti tešili najviac. Avšak boli aj takí, ktorí pri pohľade na hada radšej opustili miestnosť. Medzi takých som patrila aj ja. Keď som na krku žiačky uvidela omotávajúcu sa užovku, radšej som zaradila spiatočku. Takže zážitkov sme si odniesli viac než dosť a už teraz sa tešíme na ďalšie stretnutie!
Miriam Bročková
JA a Základy podnikania
Čo je potrebné, aby firma fungovala? Môže byť vo firme iba jeden človek? Ako správne postupovať na pracovnom pohovore? Odpovede na tieto a mnohé iné otázky hľadali naši žiaci z 5.A, 5.B aj 5.C v dňoch 20. – 22. 10. 2021 v Škole pre život.
Projekt Enter – zaujímavejšia forma programovania
V školskom roku 2020/21 sa naša základná škola aj gymnázium zapojili do projektu Enter, ktorý organizoval Slovak Telekom v spolupráci s Nadáciou Pontis.
Záleží nám na komplexnom rozvoji našich žiakov
Rozhovor s Jozef Sopoligom, riaditeľom Evanjelického gymnázia v Martine.
Jozef, z vlastnej skúsenosti učiteľa aj rodiča viem, že na našej škole sa snažíte vnímať a rozvíjať gramotnosť vašich žiakov komplexne. Tento rozvoj škola realizuje prostredníctvom konkrétnych projektov prispôsobených pre jednotlivé stupne školy a druhy gramotnosti. Keď si len v krátkosti zaspomínam, vybavujú sa mi projekty a aktivity zamerané na finančnú, čitateľskú, mediálnu, počítačovú a kultúrnu /hudobná, výtvarná/ gramotnosť. Zabudol som na niečo?
Sociálno-komunikačný tréning v našej škole
Sme veľmi radi, že konečne sme v tomto školskom roku mohli realizovať blokové vyučovanie zamerané na aktuálne problémy triednych kolektívov, poradenstvo a diskusiu s odborníkmi, triednymi učiteľmi a tiež prehĺbenie a upevnenie vzťahov v triedach, či ročníkoch. Jediným mínusom, ktorý vnímame my, učitelia, ale aj naši milí žiaci, je, že kvôli pandemickým opatreniam sme sociálno-komunikačný tréning nerealizovali mimo školského prostredia. Blokové vyučovanie sme rozdelili do dvoch termínov, jeden pre 6. – 7. ročník a druhý osobitne pre 8. – 9. ročník.