Letná Biblická škola bavila a vzdelávala deti aj počas uplynulého leta. Americkí priatelia z partnerského cirkevného zboru na Slovensko vzhľadom na pandémiu nezavítali. No to nebol dôvod, aby v tábore nevládla priateľská a pokojná atmosféra poprepletaná biblickými príbehmi, hrami i pohybom.
Pomodlime sa spolu s učiteľom národov – Jánom Amosom Komenským.
Pane Bože, ďakujeme Ti za dar škôl, že sa na nich môžeme učiť múdrosti t.j. novému poznaniu a porozumeniu, cnosti a mravnosti a tiež pobožnosti. Daj nech sa v školách hľadá a nachádza spôsob, podľa ktorého by učitelia menej učili, ale žiaci sa viac naučili, aby bolo v školách menej zhonu, nechutí a márnej práce, no viac voľného času, potešenia a zaručeného úspechu.
Poznáte pocit, keď na začiatku niečoho nového máte chvenie a motýliky v bruchu, lebo neviete presne, čo Vás čaká? Mohli by sme to nazvať tréma, možno sú to obavy, neistota, pochybnosti alebo až strach. Niekedy tieto veci majú reálny základ a inokedy je to len v našich hlavách. Moja malá dcéra Miladka – teraz už prváčka – to vyjadrila ako prvú vec, keď sa ráno prebudila a povedala: „Ja sa bojím ísť do školy.“ Nie preto, že by bolo niečo konkrétne, čoho sa bojí, ale preto, že ide do niečoho pre ňu nového, čo ešte nezažila, neskúsila a má z toho obavy. Je to obava zo zmeny. Prežívame niečo podobné teraz na začiatku školského roka?
Školský výbor a Výbor misie Evanjelickej cirkvi v tomto školskom roku zorganizoval sériu vzdelávacích webinárov.
Posledným z nich bol webinár s názvom „NIE JE ANI ŽID ANI GRÉK… ANI BIELY ANI RÓM…“ (SKÚSENOSTI A INŠPIRÁCIE Z TERÉNNEJ SOCIÁLNEJ PRÁCE V RÓMSKEJ KOMUNITE), ktorého lektorom bol náš učiteľ EVN Tomáš Gulán spolu s našou absolventkou Zuzkou Kubíkovou.
It will be difficult to get up and face the world on June 23rd. This is not because we gymnázium teachers have our classification meeting that day. It is because it will be the fifth anniversary of what I think is the stupidest, most damaging decision a democratic country has taken in my lifetime; the UK’s decision to leave the European Union, in other words Brexit.
V priestoroch Biblickej školy sa koncom mája uskutočnilo zasadnutie správnej rady nadácie Verus, ktorá dlhodobo podporuje aj našu školu. Zakladateľ a predseda správnej rady nadácie pán Marek Balko ocenil pozitívnu a priateľskú atmosféru, ktorú vnímal počas prehliadky hlavnej budovy školy.
“V nadácii Verus vychádzame z presvedčenia, že ľudia, ktorých v živote nič zlé nepostretlo, alebo hoci aj áno, boli schopní sa s tým vyrovnať, sú práve tí povolaní pomáhať. Zďaleka to však nie je samozrejmé ani automatické. Darcovská výzva Rodičia rodičom je dôkazom, že na Vašej škole sú ľudia, ktorí si toto povolanie pomáhať nielen uvedomujú, ale ho aj žijú.”
Pandémia COVID-19 razantne zasiahla aj do činnosti Nadácie kresťanského vzdelávania (NKV). Počas predchádzajúcich rokov sme naše fundraisingové aktivity vykonávali na báze osobných rozhovor, návštev a prezentácií. V čase pandémie COVID-19 sme však boli nútení väčšinu týchto aktivít presunúť do online priestoru. Zároveň sme nevedeli odhadnúť, nakoľko efektívny bude tento nový spôsob komunikácie. Okrem množstva online stretnutí a zoomov sme našim partnerom pravidelne mesačne posielali videá a novinky o našej škole. Aj v týchto sťažených podmienkach sa nám podarilo dofinancovať výtvarné a hudobné štúdiá (spolu $46 100) a čo je najdôležitejšie, naši partneri sa zaviazali poskytnúť sumu $250 000 na vybudovanie fitness a telocvične. Vďaka vernosti našim americkým partnerom môžeme v budúcom šk. roku dokončiť Komunitné centrum v novej budove tak, aby slúžilo žiakom aj rodičom ESŠ. Sme vďační za tento veľký finančný dar a veríme, že bude povzbudením a príkladom pre ďalších darcov, ochotných prispieť k dokončeniu a vybaveniu priestorov Novej budovy ESŠ.
Adrian Kacian
Radí Mgr. Ľubica Kövérová, psychologička z Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie.
Ako by sme sa mali na vysvedčenie dieťaťa pozerať, o čom vysvedčenie vypovedá?
Rodičia by mali brať vysvedčenie ako výsledok celoročnej práce ich dieťaťa v škole, ale zároveň i výsledok svojej práce. To znamená, ako sa zaujímali o dieťa počas celého školského roka, ako sa s ním učili, pomáhali mu, podporovali ho, riešili problémy dieťaťa spolu s vyučujúcimi.
Samuel Sakál je žiakom III.BG a mnohí ho možno poznajú aj ako člena Slovenskej lyžiarskej asociácie. V rozhovore vám prinášame zaujímavé informácie nielen z jeho lyžiarskeho života.